จำนวนชิ้น | ส่วนลดต่อชิ้น | ราคาสุทธิต่อชิ้น |
{{(typeof focus_pdata.price_list[idx+1] == 'undefined')?('≥ '+price_row.min_quantity):((price_row.min_quantity < (focus_pdata.price_list[idx+1].min_quantity - 1))?(price_row.min_quantity+' - '+(focus_pdata.price_list[idx+1].min_quantity - 1)):price_row.min_quantity)}} | {{number_format(((focus_pdata.price_old === null)?focus_pdata.price:focus_pdata.price_old) - price_row.price,2)}} บาท | {{number_format(price_row.price,2)}} บาท |
คงเหลือ | 1 ชิ้น |
จำนวน (ชิ้น) |
- +
|
ซื้อเลย หยิบลงตะกร้า ซื้อเลย หยิบลงตะกร้า คุณมีสินค้าชิ้นนี้ในตะกร้า 0 ชิ้น
|
|
|
|
คุยกับร้านค้า | |
{{ size_chart_name }} |
|
หมวดหมู่ | แบบเรียนเก่า อ่านนอกเวลา นิทาน สุภาษิต วรรณคดี ความเรียง กวีนิพนธ์ พระราชนิพนธ์ |
สภาพ | สินค้าใหม่ |
เพิ่มเติม | |
สภาพ | สินค้ามือสอง |
เกรด | ดีพอใช้ |
สถานะสินค้า | |
ระยะเวลาจัดเตรียมสินค้า | |
เข้าร่วมโปรโมชั่น | |
ไฮไลท์ |
แบบเรียนย่อความไทย สำหรับชั้นมัธยมปีที่ 1
|
ข้อมูล |
น้ำหนัก
บาร์โค้ด
ลงสินค้า
อัพเดทล่าสุด
|
รายละเอียดสินค้า |
ผู้เขียน ประเสริฐ ขลิบทอง สำนักพิมพ์ ประชาช่าง พิมพ์ครั้งที่ 2 จำนวน 129 หน้า
เนื้อหาโดยสังเขป การสอนย่อความในขั้นต้นควรจะมีเเบบเรียนเป็นหลัก ให้รู้จักเก็บใจความสำคัญที่แท้จริงเเละรู้จักเรียบเรียงข้อความที่เก็บมา โดยดำเนินการสอนเป็นขั้น ๆ ไป กล่าวคือต้องสอนควบไปกับวิชาไวยากรณ์ในการผูกประโยคให้นักเรียนรู้ว่า ส่วนไหนเป็นใจความสำคัญ ส่วนไหนเป็นส่วนขยายเก็บหรือตัดตอนให้ถูกต้อง แต่อาจจะมีผู้แย้งได้ว่าการสอนวิธีนี้ยากไปอีก เพราะนักเรียนยังไม่รู้จักส่วนสำคัญ และส่วนขยายของประโยค จะทำให้นักเรียนตัดส่วนขยายและเก็บใจความสำคัญไม่ถูก อันที่จริงในปัญหาเรื่องนี้ไม่สำคัญอย่างไร โดยทั่วไปย่อมทราบกันอยู่แล้วว่า การสอนย่อความนั้นมิใช่ว่าเราจะดำเนินแต่ย่อความฝ่ายเดียว ในวิชาต่าง ๆ ย่อมมีความสัมพันธ์กันเป็นลูกโซ่ ก็เมื่อเป็นเช่นนี้การสอนย่อความ จะนำวิชาไวยายากรณ์มาสอนด้วยก็ไม่มีส่วนเสียหายอย่างไร มีเเต่จะเป็นผลดีเแก่นักเรียนที่จะได้รับความเข้าใจวิชาไวยากรณ์ไปด้วยในเวลาย่อความ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
เงื่อนไขอื่นๆ |
|
Tags |